"ကၽြန္ေတာ္ ႏွင့္ ေက်ာင္းဆရာဘ၀ ခဏတာ။"

                                       အမ်ိဳးသားက်န္းမာေရးသင္တန္းေက်ာင္း
                     
                                       " ကၽြန္ေတာ္ နွင့္ ေက်ာင္းဆရာဘ၀ခဏတာ "
ေက်ာင္းဆရာ အလုပ္ ဆိုတာက ေတာ္ရံုပါရမီ နဲ႔မျဖစ္နိဳင္ပါ။ ဆရာေကာင္း တစ္ေယာက္ ျဖစ္ဖို႔္ရာမွာ "နာသံုးနာ" နဲ႔ျပည့္စံု ဖို႔လိုအပ္ပါတယ္။ "၀ါသနာ" "ေစတနာ"   နဲ႔ " အနစ္နာ " တို႔ဆိုတာ အားလံုး သိျပီး သားပါ။ ကၽြန္ေတာ့အဖို႔ ကေတာ့ ေစတနာရွိ ေသာ္လည္းပဲ ပထမအခ်က္ တစ္ခု ထဲနဲ႔တင္ မျပည့္စံု နိဳင္တာမို႔ ဘယ္တုန္းကမွ ေက်ာင္းဆရာ ျဖစ္လာဖ႔ို အေႀကာင္းမရွိပါ။ ဒါေႀကာင့္ မို႔လည္း ေဆးေက်ာင္း ျပီးေတာ့ သင္ႀကားေရး ကိုမေရြးပဲ ကုသေရး ကိုမွေရြးခဲ့တာပါ။

                                                    
 
ဒါေပမဲ့ ဆရာ၀န္တစ္ေယာက္ရဲ႕ တာ၀န္က ကုသေရးသက္သက္နဲ႔တင္ျပီးတာမွ မဟုတ္တာ။ ကိုယ္နဲ႔လုပ္ေဖၚ ကိုင္ဖက္ မိမိထက္ငယ္ရြယ္ သူေတြကို သင္ေပးရရိုးထံုးစံ ရွိတာမို႔မိမိနိဳင္ငံ မွာတုန္းကေကာ ျပည္ပမွာပါ ကိုယ္တတ္နိုင္သေရြ႕ ေစတနာထား သင္ေပးျဖစ္ခဲ့ပါတယ္၊ လုပ္ငန္းခြင္ သင္ႀကားေရး On the job training ေပါ့။ ဗုဒၶဘာသာ တစ္ေယာက္ အေနနဲ႔ သမၼာအာဇီ၀၊ ကုသိုလ္ရတဲ့အလုပ္မို႔ မညည္းညဴပါ။ အထူးသျဖင့္ ကိုယ္က အထူးကု ျဖစ္လာေတာ့ ပိုလို႔ပင္သင္ ႀကားေရးမွာ လုပ္ေပးနိုင္ပါတယ္။
နမီးဘီးယား နိုင္ငံ မွာတုန္းက ဂ်ာမန္ ေဆးေက်ာင္းသားေတြ အလာမ်ားလို႔  မွတ္မွတ္ရရ သူတို႔ကို ေမ့ေဆးသင္ ေပးရင္း ပိုမိုရင္းႏွီးမႈေတြ ရရွိခဲ့ပါတယ္။ မာလာ၀ီ နိဳင္ငံ မွာေတာ့ ေမ့ေဆးရဲ႕ အဓိက အင္အား စုက ေမ့ေဆးနာ့စ္ ေတြပါ။ သူတို႔က သူတို႔နိုင္ငံမွာ ကမၻာ့က်န္းမာေရးအဖြဲ႔ WHO ကတည္ေထာင္ ထားတဲ့ ေမ့ေဆးေကာလိပ္သင္တန္း ဆင္းေတြပါ။ သူတို႔လည္း သူတို႔ တတ္သေလာက္ ပညာေလးေတြနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္ နဲ႔ မႀကာခဏဆိုသလို ထိပ္တိုက္ေတြ႔တတ္ပါတယ္ (ဒီအေႀကာင္း ကၽြန္ေတာ္ေရးဘူးျပီးပါျပီ) ဒါလဲပဲသင္ ႀကားျခင္း တစ္မ်ိုးလို႔မွတ္ယူနိုင္ပါတယ္။ ခုတစ္ခါ လီဆိုသို ေရာက္လာေတာ့လည္း သူတို႔လို ေမ့ေဆးနာ့စ္ ေတြနဲ႔ပဲဆံုရျပန္ပါတယ္။ ေရာက္စက သူတို႔က ၈ေယာက္ ကၽြန္ေတာ္တစ္ ေယာက္ပါ။ သူတို႔ကလည္း သူတို႔ရဲ႕ အမ်ိဳးသားက်န္မာေရးသင္တန္း National Health Training Colleage NHTC ေကာလိပ္ ဆင္းေတြပါ။ ဒီမွာ သူတို႔နဲ႔ဆက္ဆံရပံု ကေတာ့တစ္မ်ိဳးပါ။ အလုပ္လုပ္ရာမွာ ကပ္သလိုလိုရွိေပမဲ႔ ပညာပိုင္း ဆိုင္ရာမွာေတာ့ ကၽြန္ေတာ့ေပၚရိုက်ိဳးႀကပါတယ္ ကၽြန္ေတာ့ကိုခံျငင္းေလ့မရွိႀကပါ။

သူတို႔နာ့စ္ေတြအျပင္ ေမ့ေဆးသင္တန္းသား ေလးေယာက္လဲရွိပါေသးတယ္။ သူတို႔ခမ်ာ ပညာတစ္ပိုင္း တန္းလန္း နဲ႔ေမ့ေဆးလုပ္ေနႀကရသူေတြပါ။ ျဖစ္ပံုက သူတို႔ရဲ႕ေနာက္ဆံုး စာေမးပြဲႀကီးက ၂၀၀၆ ခုနွစ္၊ (ကၽြန္ေတာ္ ဒီေရာက္ခါစ) ကပါ။ သူတို႔အားလံုးကို ဇင္ဘာေဘြ နိဳင္ငံက ဧည့္စာစစ္သူ external examiner ကအရည္ခ်င္း မမီလို႔ ဆိုျပီး စာေမးပြဲခ်ပစ္လိုက္တာပါ။ သူတို႔ရဲ႕ ဆရာျဖစ္သူကလဲ စိတ္ပ်က္ပ်က္ နဲ႔သင္ႀကား ေရးကို ရာသက္ပန္စြန္႔လႊတ္ သြားတာမို႔၊ အဲဒီေနာက္ပိုင္းမွာ ၄ႏွစ္လံုးလံုး ဘာသင္တန္း ဘာစာေမးပြဲ မွေရွ႕ဆက္မရွိေတာ့ပါ။ သူတို႔အျဖစ္ကဒီလိုယဥ္တာပါ။ ဒါနဲ႔ ၂၀၀၉ ႏွစ္ဆန္းပိုင္းမွာေတာ့ (ေနာင္ကို ကၽြန္ေတာ့မိတ္ေဆြ ႀကီးျဖစ္လာမဲ့) UK နိဳင္ငံသား Dr Tuppin ဒီကိုေရာက္လာပါေတာ့တယ္။ သူက သင္ႀကားေရးမွာ လည္း၀ါသနာပါ ပါတယ္၊ ေဟတီ နိုင္ငံမွာ တုန္းကလဲ ေမ့ေဆးနာ့စ္ သင္တန္း အေတြ႔ႀကံဳရွိခဲ့သူမို႔ ဒီနိဳင္ငံမွာ တစ္ပိုင္းတန္းလန္း ျဖစ္ေနတဲ့ေမ့ေဆးပညာေရး ကိုဆက္ကိုင္ဖို႔ စိတ္လည္း ၀င္စားတာမို႔ သက္ဆိုင္ရာေတြနဲ႔ အဆင့္ဆင့္ညွိလိုက္တာ ေနာက္ဆံုးမွာ အထက္နဲ႔ သေဘာတူညီမႈမႈရရွိ သြားပါေတာ့ တယ္။ ဒါနဲ႔ ပထမအဆင့္အေနနဲ႔ လက္ရွိ ေက်ာင္းသား ၄ေယာက္ကိုပဲ ဆံုးခန္းတိုင္ ေက်ာင္းဆက္တက္ ေစျပီး ေမ့ေဆးဒီပလိုမာေပးဖို႔ပါ။ ေက်ာင္းကိုေတာ့ ၂၀၀၉ ႀသဂုတ္လမွာ စဖြင့္ျပီး ၂၀၁၀ ေမလမွာ စာေမးပြဲစစ္ေပးဖို႔ပါ။

                                                    Dr.Tuppin တို႔စံုတြဲ                                 
Dr.တပ္ပင္က ၇၀ ရွိပါျပီ အသက္ႀကီးေပမဲ့ တက္ႀကြေနဆဲပါ၊ အဂၤလန္က ေတာ္၀င္ေမ့ေဆးသမား ေတာ္ဘြဲ႕ အျပင္ေမ့ေဆး လုပ္သက္က ၁၀ႏွစ္ဆိုေတာ့ ဆရာတစ္ေယာက္အေနနဲ႕ ျပီးျပည့္စုံသူပါ။ နာသံုးနာ နဲ႔လည္း အထူးျပည္စံုသူလို႔ဆိုရမွာပါ။ လူကိုယ္တိုင္ႀကိဳးစား လုပ္ရံုမက သင္ႀကားမႈအေထာက္ကူ ပစၥည္းမွန္ သမွ် ကို သူ႔ အဂၤလန္ကေန တကူးတက လွမ္းမွာ၊ ေငြေႀကးအကူညီတြက္ အဖြဲ႕စည္းေတြ ဆီကအလွဴခံ စသျဖင့္၊ အမ်ားတကာ မလုပ္နိုင္တာေတြ လုပ္နိဳင္ခဲ့ပါတယ္။ သူ႔ေက်ာင္းသားေတြ သင္ႀကားယင္း ကၽြန္ေတာ္ တို႕ေဆးရံုႀကီးပါ လူအင္အား ပစၥည္းအင္အား အထိုက္အေလ်ာက္ တိုးတက္ လာတာလည္း ဘယ္သူမွ မျငင္းနိုင္ပါ။

ဒါေပမဲ့ က်န္းမာ၀န္ႀကီးေရးဌာန နဲ႔သူ႔ဆက္ဆံေရးက မေခ်ာမြတ္ပါ။ သူကေကာင္းခ်င္ေဇာ နဲ႔တြန္းလုပ္၊ တြန္းေျပာ၊ ေနသေလာက္ အထက္က တံု႔ျပန္မႈမရွိေလေတာ့ သူလဲႀကာေတာ့ ခံျပင္း လာပံုရပါတယ္။
အထက္၀န္ႀကီး ေတြအဆင့္ ထိေ၀ဖန္စာေတြေရး နဲ႔လုပ္ပါတယ္။ သူကဒီက လခေလာက္ေတာ့မမႈပါ၊ သူ႔မွာအဂၤလန္က ပင္စင္နဲ႔ ေ၀လနယ္မွာရွိတဲ့ ျခံ၀င္းႀကီးနဲ႔ ျပည့္စံု ျပီးသားပါ။ အေပ်ာ္စီးျမင္းေတြလဲ ေမြးထားပါေသးတယ္။ ဒါေႀကာင့္မို႕တခါတခါ ကၽြန္ေတာ္သူ႔ ကိုေနာက္ ေျပာင္ ျပီးေျပာ တတ္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္သာ သူ႔ေနရာမွာဆို ဒီလာျပီးဦးေႏွာက္ စားခံမေနဘူးလို႔၊ သူ႔ျခံေရွ႕က ေရကန္ ႀကီးမွာ ငါးထိုင္ျမွား၊ ျမင္းေတြအေပ်ာ္စီး၊ ေျမးေတြနဲ႔ လမ္းေလွ်ာက္၊ ဘ၀ကိုေပ်ာ္ေပ်ာ္ႀကီး ျဖတ္သန္း ေနေတာ ့မယ္လို႔။ သူတို႔လင္မယား ကေတာ့ ဒီလိုအစားမ်ိဳးမဟုတ္ပါ၊ လူသားေတြ အက်ိဳး ေက်းဇူး တြက္ တစ္ခုခုလုပ္ေပးေနရမွ ေနေပ်ာ္သူေတြပါ (သူ႔အမ်ိဳးသမီး အင္ဒီ ကလည္း စိတ္အထူးကု ဆရာ၀န္ အျဖစ္ ဒီမွာပဲလုပ္ေနသူပါ) လိုက္လဲလိုက္တဲ့ လင္မယားပါ။ Andy ကလဲသူ႔လို ပါပဲ။ ေဆးရံုက သူ႔လူနာ ေတြေပၚ လူလိုသူလိုို မဆက္ဆံတာေတြ ကို မေက်နပ္လို႔ တခ်ိန္လံုး အေရးဆိုေနသူမို႔ အထက္လူႀကီး ေတြရဲ႕ မ်က္နွာ ေကါင္းဘယ္ေတာ့မွရသူမဟုတ္ပါ။

ေနာက္ဆံုးေတာ့ သူကအထက္ကိုေရးတင္သမွ် ျပန္လာတဲ့ ရိုက္ခတ္ခ်က္က ဧျပီလဆန္းမွာ သူ႔ကို ဘာမ်က္ႏွာ မွမေထာက္ အလုပ္ကေန ရုတ္တရက္ ရပ္စဲလိုက္တာပါပဲ။ ႀကားႀကားသမွ်အားလံုး ဖ်ားကုန္ ႀကပါတယ္။ ၀န္ႀကီးရဲ႕ အတြင္း၀န္ဆီက လာတဲ့အမိန္႔စာပါ၊ ေဆးရံုမွာေကာ ေက်ာင္းမွာပါ သူေျခခ် ခြင့္မရွိေတာ့ျပီ။ Tuppin က အလုပ္တြက္မမႈပါ၊ ဒါေပမဲ့သူ႔ တပည့္ေတြရဲ႕ေရွ႕ေရးကိုေတာ့ သူစိတ္ မေကာင္းပါ။ အမိန္႔စာမွာ သူ႔ေက်ာင္းသား ေတြနဲ႔လည္း သူေတြ႔ခြင့္ပင္ မရွိဆိုတာ လည္းပါပါ ေသးတယ္။ ဒါေပမဲ့ သူ႔ေနရာမွာ ဘယ္သူ႔ကို လူစား ထုိးမလဲဆိုတာ မပါပါ။ ဒီပံုအတိုင္း ဆို သူတင္မက သူ႔ေက်ာင္းပါ နိဌိတံ ကိစၥျပတ္တဲ့သေဘာပင္။ သူ႔တပည့္ေတြ မ်က္ရည္က်သူကက် ျဖစ္ကုန္ပါတယ္။

ဒါေပမဲ႔ ရက္ႀကာႀကာမေစာင့္လိုက္ရပါ။ ကၽြန္ေတာ့ကို ၀န္ႀကီးဌာနကေခၚတယ္ဆိုလို႔၊ (ဘာမ်ားပါ လိမ့္မ လဲလို႔) ညႊန္ခ်ဳပ္နဲ႔ သြားေတြ႔ရေတာ့ တာပင္ေနရာမွာ ကၽြန္ေတာ္ဆက္လက္ တာ၀န္ယူဖို႔ ကိစၥပါ။ မထင္ မွတ္တဲ့ကိစၥမို႔ ဒီတစ္ခါဖ်ားသြား ရတာကကၽြန္ေတာ္ပါ။ (စဥ္းစားႀကည့္ေပါ့ဗ်ာ) သူတို႔ေကာလိပ္မွာ ဒါရိုက္တာ လည္းသူ၊ ဇာတ္လမ္းေရး ဆရာကလဲသူ၊ ထုတ္လုပ္သူကလဲသူ၊ Tuppin က အားလံုး သူ႔ေျခသူ႔လက္ လုပ္လာတဲ့ကိစၥ၊ ခုမွကၽြန္ေတာ္က မိုးေပၚကက်လာသလို ဆက္လုပ္ဖို႔ ဆိုတာတကဲ့ကို မျဖစ္နိဳင္ တဲ့ကိစၥပါ၊ စာေမးပြဲႀကီး ကလဲ တစ္လ ပင္မလိုေတာ့ သင္ရိုးညႊန္းတန္းကလဲ မကုန္ေသး၊ သူက ဘယ္အဆင့္ထိ သင္ထားမွန္းလဲမသိလို႔ ဘာေမးခြန္းထုတ္ရမယ္မွန္းမသိ၊ ဒါ့အျပင္အမွတ္ျခစ္ ရမဲ့ အလုပ္ကလဲရွိေသး၊ ညႊန္ခ်ဳပ္ကေတာ့ ယဥ္ယဥ္ေက်းေက်းေလးပဲ ေျပာရွာတာပါ။ ဒါဟာသူကေမတၱာ ရပ္ခံတာ request ပါတဲ့။ အစပိုင္း ကၽြန္ေတာ္ ျငင္းပါေသးတယ္၊ ဒါေပမဲ့  ဒီေနရာမွာကၽြန္ေတာ္မွ လြဲရင္လည္း  အျခားမရွိေတာ့၊ အနည္းဆံုး စာေမးပြဲ ျပီးေအာင္ ေတာ့ကူညီပါ၊ သူတို႔လည္း ပ့ံပိုးပါမယ္ ဆိုေတာ့ လည္းေနာက္ဆံုး မွာကၽြန္ေတာ္ လကၡံလိုက္ရပါတယ္။ ဟုတ္ပါတယ္ အမိန္႔စာထုတ္ျပီး အတင္း ခိုင္းလည္းကၽြန္ေတာ္က ဘာတတ္နိဳင္ မွာလဲ။ သူ႔ဆန္စားရဲရေတာ့မွာေပါ့။

အက်ိဳးအေႀကာင္းကို Tuppin ကိုေျပာျပေတာ့ ပထမေတာ့သူစိတ္မေကာင္းျဖစ္သြားပါတယ္။ သူအရက္ရက္ အလလ အားထုတ္ခဲ့သမွ် သူ႔အဖို႔အခ်ည္းႏွီးျဖစ္သြား ေလျပီ။ သာမန္အား ျဖင့္ ႀကည့္မယ္ဆိုလွ်င္ခံျပင္း စရာေပါ့။ ဒါေပမဲ့ တာပင္က "မင္းသားႀကီး မလုပ္ရလို႔ ပတ္မႀကီးထိုးေဖါက္မဲ့လူစားမ်ိဳးမဟုတ္ပါ"၊ အလုပ္နဲ႔ လူ ကိုခြဲျခားျမင္တတ္ပါတယ္၊ သူကသေဘာထား ႀကီးႀကီးနဲ႔႔ဲပဲ သူ႔ေက်ာင္း အလုပ္ကိုျပီးဆံုးေအာင္ ေနာက္ ကြယ္ကေန ကူညီေပးမယ္လို႔ ေျပာလာပါတယ္။ (ဒါနဲ႔တင္ သူ႔စိတ္ေနသေဘာထားကို သိေလာက္ပါျပီ) အစီအစဥ္အရ ေဆးရံုမွာေက်ာင္းသား ေတြကိုကၽြန္ေတာ္က လက္ေတြ႔ကိုဆက္သင္၊ သူကသင္ရိုးကုန္တဲ့ထိ သူ႔အိမ္မွာေခၚ(ခိုး) သင္ေပးမယ္၊ စာေမးပြဲ ေမးခြန္းထုတ္တဲ့ကိစၥ ကိုလည္းသူ႔ပဲဆက္ တာ၀န္ယူေပးမယ္၊ အမွတ္ေပးတဲ့ ကိစၥကိုေတာ့ သူလုပ္ပိုင္ ခြင့္မရွိတာမို႔ ကၽြန္ေတာ္နဲ႔ ပူးတြဲလုပ္ဖို႔ပါ။ ဒီရက္အေတာအတြင္း ကၽြန္ေတာ္ ကိုယ္တိုင္ကလည္း ေမ့ေဆး သင္ရိုးတစ္ခုလံုး ျပန္ေလ့လာထားဖို႔ပါ။ (ေက်ာင္းစာကလြဲရင္ အျပင္စာသာဖတ္ခ်င္ရွိတဲ့ ကၽြန္ေတာ့ဖို႔ အေတာ္ပင္ပန္းတဲ့ကိစၥပါ)

ဒါနဲ႔ပဲ ဆိုင္းမဆင့္ ဘံုမဆင့္ ကၽြန္ေတာ္ေက်ာင္းဆရာ ဘ၀ေရာက္ခဲ့ရတာပါ၊ (အဓိက တာပင့္ေက်းဇူးပါ) ဒါေပမဲ့ ဒီကေက်ာင္းဆရာ ဘ၀က ကၽြန္ေတာ္တို႔ဆီကလို မဟုတ္၊ သူတို႔ရဲ႕အေနာက္တိုင္းယဥ္ေက်းမႈ မွာဆရာ၀တ္၊ တပည့္၀တ္ ေတြဆိုတာရွိတာ မဟုတ္၊ လူလူျခင္းတူတူ ဘာမွဂါရ၀ျပဳစရာမလိုဘူး လို႔ခံယူ ထားတဲ့ သူတို႔ဆီမွာ၊ ဆရာႀကီး တစ္ေယာက္ထဲ အလုပ္မ်ားေနလို႔ ဆိုျပီးလာကူလုပ္ေပးမယ္ မေမွ်ာ္လင့္ ေလနဲ႔၊ ဆရာႀကီးမတ္တပ္ အလုပ္လုပ္ေနရလို႔ ဆိုျပီးေခြးေျခလာထိုးေပးဖို႔ဆိုတာေ၀း၊ ခံုလုမထိုင္လွ်င္ ပင္ေတာ္လွျပီမွတ္။ သူ႔အရပ္နဲ႔သူ႔ဇာတ္ ဆိုေပမဲ့ တခါတခါေတာ့လည္း စိတ္အေတာ္ထိန္းရပါတယ္။ "လာမူႀကိဳဆီး" တဲ့ တပည့္၀တ္တစ္ခုမွာဆိုထားပါတယ္။ ခုလက္ေတြ႔မွာေတာ့တာပင္ ကသူ႔တပည့္ ေတြကို (ေနာက္က်လို႔) ဖုန္းဆက္ဆက္ေခၚရတာအေမာ။ ဒါေႀကာင့္မို႔ သူ႔ကိုတစ္ခါတစ္ခါ ေျပာမိပါတယ္ ကၽြန္ေတာ္ ေတာ့ ဒီလိုေက်ာင္းသားမ်ိဳး ကိုစာေမးပြဲမွာခ်ပစ္ခ်င္ေနျပီလို႔။ (ဒါေပမဲ့တကယ္တမ္း ကိုယ္တိုင္ ဆရာ ျဖစ္ေတာ့ သူတို႔ကိုကၽြန္ေတာ္ မလုပ္ရက္ပါ၊ ဆရာကဆရာစိတ္ပဲရွိရမွာေပါ့ )

ေက်ာင္းဆရာပူပူ ေႏြးေႏြးေလး ဘ၀မွာ သူတို႔ရဲ႕ေကာလိပ္ကုိသြားေရာက္ သတင္းပို႔ရပါတယ္၊ ေက်ာင္းက ျမိဳ႕ျပင္တစ္ေနရာမွာ၊ ေတာင္ေပၚကားလမ္းေလးနဲ႔သြားရတာအေတာ္သာယာပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ တစ္ခါမွ ေရာက္ဘူးတာမဟုတ္လို႔ ပထမဦးဆံုးေန႔ ကၽြန္ေတာ့ကို လိုက္ပို႔ "ေက်ာင္းအပ္" ေပးရတာက လည္း တာပင္ ပါ။ သူတို႔ရဲ႕ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီး နဲ႔ ေမာ္ကြန္းထိန္းတို႔ (Rector & Registrar) တို႔နဲ႔ ေတြ႔ရေတာ့ အားလံုးက လွိဳက္လႊဲစြာႀကိဳဆိုႀကပါတယ္။ တာပင့္တြက္ေတာ့ စိတ္မေကာင္းပါ၊ ကိုယ္ခ်င္း စာမိပါတယ္။ သူကလဲသူ႔ေပၚ လုပ္ပံုမတရားဘူး လို႔နတ္သံေႏွာေျပာ ရွာပါတယ္။ ဘာတတ္နိဳင္မွာလဲ သူတို႔ေက်ာင္းအေနနဲ႔ အထက္က အမိန္႔နာခံဖို႔ ပဲမဟုတ္ပါလား။

ဒီလိုနဲ႔ ဧျပီလကုန္ေလာက္မွာစာေမးပြဲႀကီးေရာက္လာပါတယ္၊ ဆိုေတာ့ကာ ကၽြန္ေတာ္လည္း examiner အလိုလို ျဖစ္သြားတာေပါ့၊ ကၽြန္ေတာ့အျပင္ external examiner အျဖစ္သူတို႔လူမ်ိဳး ဆရာ၀န္မ၊ တစ္ ေယာက္ ရွိပါေသးတယ္၊ နယ္ကပါ၊ အျခားသင္တန္းသားေတြ အပါ၀င္ ေက်ာင္းသား စုစုေပါင္း ေက်ာင္းသား ၂၅၀ မွာကၽြန္ေတာ့တပည့္က ၃ေယာက္ပါ (တစ္ေယာက္လာမေျဖပါ)။ ဒီမွာတသက္ နဲ႔တကိုယ္ မလုပ္ဘူးတဲ့ စာစစ္ခန္းႀကည့္ႀကပ္သူအျဖစ္ စာစစ္ခန္းမေရွ႕မွာ ေနရတာကိုပင္ ဘ၀င္ေျမာက္သလိုလိုခံစားမိပါတယ္။

ဒီမွာ ေန႔စဥ္ထြက္လာတဲ့ အေျဖလႊာေတြကို အိမ္ျပန္ယူလာ၊ တာပင္ နဲ႔အမွတ္ျခစ္ႀကရပါတယ္။ အမွတ္ျခစ္ ရတဲ့ အလုပ္က အေတာ္ကိုစိတ္ပင္ပန္းရမွန္း ခုမွပဲလက္ေတြ႔ ေတြ႔ရပါေတာ့တယ္၊ တစ္ေယာက္ တစ္ေပါက္ သူတို႔အေျဖလႊာေတြကို ႀကည့္ျပီး ကိုယ္တတ္ထားတာေလးေတြပင္ ဇေ၀ဇ၀ါ ျဖစ္ျဖစ္သြား တတ္လို႔ တာပင္ နဲ႔ႏွစ္ေယာက္ သားျငင္းရတာလဲအေမာ၊ ေဆးစာအုပ္ ေတြထထ လွန္ရတာလည္းခဏဏ။ စိတ္ပင္ပန္းလို႔၊ ဒါေတာင္ ေက်ာင္းသားက ၃ေယာက္ထဲေပမို႔၊ ၃၀-၄၀ မ်ားဆိုမလြယ္။ ဒါနဲ႔ ေက်ာင္းဆရာ အလုပ္ကို ၀ါသနာပါလြန္းလို႔ လုပ္ေန တဲ့သားႀကီးဆီဖုန္းဆက္ ေမးရပါေသးတယ္။  ေက်ာင္းသား၃-၄၀ ကိုသူဘယ္လို မ်ားအမွတ္ျခစ္သလဲလို႔။ သူကလဲေျဖရွာပါတယ္၊ အဲဒီအခ်ိန္မ်ိဳးဆို သူ႔စိတ္ေတြ မေပါက္ကြဲရေအာင္ မနဲကို ထိန္းရပါ တယ္တဲ့။ (ဆရာလုပ္ရတဲ့ ဒုကၡက လဲမေသးပါလားလို႔) တစ္ခါတစ္ခါ သူတို႔ေရးခ်င္ရာ ေလွ်ာက္ျဖီး ထားတာေတြကို စိတ္ရွည္ရွည္နဲ႔ဖတ္ သနားလို႔အမွတ္ရပါေစေတာ့ဆိုျပီး မွန္တဲ့ အခ်က္ ေတြရွာႀကံ အမွတ္ ေပးရ ပါေသးတယ္။ အနီးစပ္ဆံုး ဥပမာေပးရ ရင္ေတာ့ ဧရာ၀တီျမစ္က်ဥ္း ၃ခုေဖၚျပပါ ဆိုတာကို ေက်ာင္းသား က ေမာ္လျမိဳင္၊ သထံု၊ ဖားအံ၊ ဗန္းေမာ္ ေျဖထားတယ္ဆိုပါစို႔၊ ဒီေက်ာင္းသား မတတ္တာ ေသခ်ာေနျပီေပါ့၊ သုညေပးသင့္ျပီေပါ့၊ ဒါကိုပဲ ဗန္းေမာ္ ပါေနတယ္၊ မွန္တယ္ဆိုျပီး တစ္မွတ္ေပးေန ရတဲ့သေဘာေပါ့။ တာပင္ ကသူ႔ေက်ာင္းသားေတြကို စာေမးပြဲ မေအာင္ေအာင္ကို အမွတ္ေပးစနစ္ လုပ္ထားတာပါ။ တကယ္ေတာ့ ခုစာေမးပြဲ ႀကီးက အမွတ္ျပည့္ ၁၀၀% ေပးထား တာမဟုတ္ပါ၊ အမွတ္ ၄၀% ကုိယခင္စာေမးပြဲ အငယ္ေတြမွာ စစ္ျပီးသားပါ။ အဲဒီမွာ ေက်ာင္းသားေတြက ၃၀-၃၅ မွတ္စီ ေလာက္ ရႀကျပီး သားမို႔ ေအာင္မွတ္ ၅၀တြက္ ေနာက္ထပ္သိပ္မလို ေတာ့ပါ။ ဒါလဲ တာပင့္ အစီအမံေတြပါပဲ။

ေရးေျဖစာေမးပြဲ ၄ခုျပီးေတာ့ လက္ေတြ႕ေျဖဖို႔ ေမလဆန္းမွာရွိပါတယ္၊ ခြဲခန္းမွာ ေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္ လူနာ ၂ေယာက္စီကိုေမ့ေဆးေပးျပရမွာပါ၊ ဒီေနရာမွာေတာ့ ကၽြန္ေတာ္နဲ႔အတူ external examiner ကပါ စစ္ေဆးရမွာပါ၊ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ အိမ္ရွင္အေနနဲ႔ အစစ စီစဥ္ေပးရသူပါ။ ေမ့ေဆးေပးဖို႔ လူနာေတြ ေရြးေပးရတာလည္း ကၽြန္ေတာ္ပါ။ တာပင္ ကကၽြန္ေတာ့ကို သေဘာထားတင္းမာသူ လို႔ျမင္ထားသူမို႔ စိတ္ေလွ်ာ့ဖို႔ ေက်ာင္းသားေတြ မက်ေစဖို႔ အျမဲေျပာရွာပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ကလည္း မလုပ္ပါဘူး၊ ကိုယ္ကိုယ္ တိုင္ကမွ ရက္စက္ေနလွ်င္ external examiner ကပိုဆိုးဖို႔သာရွိေတာ့မွာေပါ့။ စိတ္ေလွ်ာ့ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ေမ့ေဆးဆိုတာက အျခားပညာရပ္ေတြလိုမဟုတ္တာ၊ အသက္နဲ႔ရင္းလုပ္ရတာမို႔ သိပ္အဆိုးႀကီးျဖစ္ လာရင္ေတာ့ မညွာနိဳင္ဘူး လို႔ေတာ့သူ႔ေျပာထားပါတယ္။

စာေမးပြဲနတ္ဆိုတာႀကီးပါတယ္၊ exam stress ဆိုတာေသးတာမဟုတ္လို႔၊ သူတို႔လြယ္လြယ္ ကူကူလုပ္နိဳင္ ကိုင္နိဳင္မဲ့ လူလတ္အရြယ္ လူနာေတြပဲခ်ေပးပါတယ္။ ဒါေတြပင္ အလြဲလြဲအေခ်ာ္ေခ်ာ္ေတြ ေတြ႕ေနရလို႔ စိတ္ေမာရပါေသးတယ္။ မွတ္သားေလာက္စရာက၊ တစ္ခါမွာေတာ့ ေက်ာင္းသားက ခြဲစိပ္ျပီးတဲ့လူနာကို ခြဲခန္းအျပင္မထုတ္ေသးပဲ ထိုင္ႀကည့္ေနတာေတြ႔ရလို႔ ေမးႀကည့္မိပါတယ္၊ ဘာကိုမ်ားေစာင့္ေနတာလဲ၊ ေမ့ေဆးမ်ားမပ်ယ္ေသးလို႔လားလို႔၊ မဟုတ္ပါဘူး သူကေမ့ေဆးပ်ယ္ခ်ိန္ (စာအုပ္ႀကီးအတိုင္း) ၄၅မိနစ္မေစ့ ေသးလို႔ေစာင့္ ေနတာ။ ၄၅ မိနစ္ ျပည့္မွေျဖေဆး ထိုးမွာပါတဲ့။ အံ့ေရာပဲ။ ခုလိုေလွနံဓါးထစ္ လုပ္ရ မယ္လို႔ ဘယ္စာအုပ္မွာမွမေတြ႔ဘူးပါဘူး၊ ဒါေႀကာင္႔ "မင္းစာေမးပြဲေတာ့မက်ပါဘူး၊ ဒါမ်ိဳးေတာ့ဘယ္ ေတာ့မွ ထပ္မလုပ္ပါနဲ႔" လို႔၊ သတိေပးလိုက္ရပါတယ္။ ေနာင္တစ္ခ်ိန္မွာ တပည္႔မေကာင္း ဆရာ့ေခါင္း က်လာ မွာေသခ်ာပါတယ္။

ဒီေနရာမွာလည္း အမွတ္ေပးစနစ္က အဆင့္ဆင့္ပါ၊ ဥပမာ လူနာကိုခ်ဥ္းကပ္ပံု၊ ဆက္ဆံပံု၊ စမ္းသပ္ပံု၊ ေဆးေတြျပင္ဆင္ထားပံု၊ စတာေတြ မွာသူ႔ဟာနဲ႔သူ အမွတ္ေတြ အညီအမွ် ခြဲေ၀ေပးျပီး သားမို႔၊ ေနာက္ဆံုး အဆင့္လူနာကို ေမ့ေဆးေပးရာမွာ လြဲေခ်ာ္သြားလို႔ အမွတ္ေလွ်ာ့ေတာင္ ေက်ာင္းသားစာေမးပြဲ က်စရာ မရွိပါ။ ေရွ႕ပိုင္းမွာအမွတ္ေတြ ပံုေအာေပးျပီးသားပါ၊ကုန္ကုန္ေျပာရရင္ ေက်ာင္းသားမွားလုပ္မိလို႔ လူနာ ေသသြားေတာင္ စာေမးပြဲ မက်ေသးပါ။ တာပင္ ကသူ႔လူေတြေပၚခုလိုရက္ေရာတာပါ။ သူတို႔ခ မ်ာလည္း ပထမ စာေမးပြဲက်ျပီးကတဲက ၄-၅ ႏွစ္လံုးလံုး ေမ့ေဆးလုုပ္ လာႀကတာမို႔ ေအာင္သင့္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ့ အေနနဲ႔လဲ နားလည္ပါတယ္၊ ေျပာရမယ္ဆိုရင္ သူတို႔လူမ်ိဳး external examiner ေပးတဲ႔အမွတ္က ကၽြန္ေတာ့ထက္ပင္နည္းပါေသးတယ္။ ဒါေတာင္ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ လာမေျဖတာမိုက္လံုးႀကီး
ေလစြ၊ (မပါးနပ္ပံုေျပာတာပါ)

                                      ဆရာေတြအားလံုးကိုေလးစား ဂုဏ္ျပဳလ်က္။

စိုးျမင့္-ေမ့ေဆး
ေခတၱ Maseru, Kingdom of Lesotho.
25 May 2010